Two-tier assessment based on collaboration and competition to enhance engineering students' motivation

Año de publicación

2016

Tipo de publicación

journal_article

Autores

M. Dolores Molina González

Revista

International Journal of Engineering Education

Volumen

32

Número

5

Paginación

1859-1866

URL

http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84992386141&partnerID=MN8TOARS